펼쳐진 책과 노트가 놓인 햇살 어린 원목 테이블
READING, THINKING & WRITING

읽고, 질문하고,
생각을 정리해
글로 표현합니다.

획일화된 문제집 대신, 아이마다 다른 사고의 출발점을 설계합니다SCROLL TO DISCOVER ↓
01 / OUR PHILOSOPHY
독서 더하기가 생각하는 배움의 본질

같은 책을 읽어도,
아이의 생각에 맞춰 다른 질문을 던집니다.

01정답을 맞히기 전, 답에 이르는 논리를 확인합니다.

5가지 사고 유형 평가와 서술형 답변을 통해, 글의 뼈대를 어떻게 이해했고 어떤 근거로 결론에 도달했는지 자신의 언어로 증명하게 합니다.

02책 속의 지식을 현실의 맥락과 글쓰기로 연결합니다.

도서 연계 NIE 기사로 배경지식을 현실로 확장하고, 자체 개발한 30회 과정 ‘텍스트 마이닝’으로 논리를 조립해 글을 쓰는 힘을 기릅니다.

03문장의 변화를 데이터로 증명합니다.

매 수업의 서술형 답변과 첨삭을 시스템에 누적 기록합니다. 과거와 현재의 실제 문장을 나란히 비교·분석하여 다음 지도 방향을 정교하게 설계합니다.

02 / LEARNING JOURNEY
초등부터 고등까지, 하나로 이어지는 교육

초등의 독서 습관이 고등의 실전 탐구로 이어지는 로드맵.

우리 아이에게 지금 꼭 필요한 읽기와 글쓰기, 어디에서 시작해야 할까요?

첫 상담에서 출발점 찾아보기 ↗
03 / FIRST CONSULTATION
책을 읽는 모습과 생각을 살피는 첫 만남
여성 교육자와 남학생이 서로의 이야기를 들으며 상담하는 연출 장면
LISTEN FIRST, DESIGN TOGETHER.
FIRST, WE LISTEN.

시험지 대신 질문으로 진단하고,누적된 기록으로 변화를 증명합니다.

책을 대하는 태도와 반응을 읽습니다.

정형화된 레벨테스트 대신 책을 대하는 태도와 반응을 읽습니다. 서가에서 어떤 책에 시선이 머무는지, 낯선 어휘와 문맥을 어떻게 추론하는지, 자신의 생각을 어떻게 말로 풀어내는지 세밀하게 관찰합니다.

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AFTER CONSULTATION

감에 의존하는 지도 대신,데이터로 도약을 설계합니다.

CONSULTATION → CLASS → GROWTH
01맞춤형 초기 진단 리포트초등은 독서 행동 관찰 · 중고등은 심층 인터뷰 분석
02개별화된 수업 설계독해력, 사고의 병목 구간, 관심사에 맞춘 도서 큐레이션
03매 수업의 사고 과정 데이터화서술형 답변 · 글쓰기 원고 · 자기평가 · 교사 첨삭 누적
04과거와 현재의 ‘문장 대 문장’ 비교주장의 명확성, 객관적 근거 활용, 논리 연결의 진화 확인
05전략 기획서로서의 성장 리포트취약점을 투명하게 짚고 다음 달 도서·질문·훈련에 반영
04 / THE SPACE
책과 생각이 머무는 자리

사유가 확장되고 자기만의 글이 완성되는 공간.

긴 원목 테이블과 서가, 창가가 있는 독서더하기 공간의 홈페이지용 연출 이미지
01 / OPEN LEARNING TABLE
다양한 책이 진열된 원목 서가와 펼쳐진 책의 홈페이지용 연출 이미지
02 / CURATED BOOKSHELF
10명 이하일방적 판서 대신 깊이 몰입하고 밀착 첨삭받는 환경
60·90·120분학원 시간표가 아닌, 아이의 독해 속도와 글쓰기 호흡에 맞춘 설계
05 / BEGIN WITH A CONVERSATION

우리 아이의 읽기와 글쓰기, 지금 어디에서 막혀 있을까요?

줄거리는 말하지만 첫 줄을 못 쓰는 이유부터 수행평가의 막막함까지,첫 상담에서 정확한 원인과 출발점을 찾아드리겠습니다.

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06 / FRANCHISE INQUIRY

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